每年二月，中央大學校園裡的櫻花樹盛開，成為眾人觀景窗裡的主題，粉紅而繽紛的色澤，總讓師生、遊客綻開笑顏。除了櫻花樹，校園裡有眾多樹種、植物，也長年陪伴著我們。

2024年秋，人文藝術中心、總務處與學務處便合辦了「長歌吟松風：中大植物競寫」，後將得獎作品出版為《長歌吟松風：中大植物競寫作品集》一書，書中可見學子們不僅描繪校園植物的盎然姿態，也將個人記憶編寫其中，花、果、枝、葉都是個人青春的美好複寫。

植物的搖曳，不僅透過文字被妥善保存，經由閱讀進入更多讀者的眼瞳，也是藝術家創作的主題。本期電子報介紹藝術家李育貞，以及在中大的「墨光碎片：2024李育貞版畫個展」，此展覽特別著重她在離島駐村時期的創作經歷。根據她在馬祖與金門的在地觀察，從岩石、植物到海水的色澤，都與台灣有很大的不同。她的版畫裡堆疊著藍色與綠色，將離島的山海風景有層次地複印其上，賞覽其畫作，彷彿也走訪了當地地景，感受海風和綠意。在李育貞所開授的「新孔版工作坊」，學員的作品裡都有松鼠，此外也拓印了植物的姿態，包括葉片，挺立的根莖，飽滿的生命力。

校園除了有植物相伴，公共藝術作品也構成校園景觀的一環，本期電子報報導中央大學榮獲文化部第九屆「公共藝術獎」管理維護獎，成為全國公共藝術管理的創新典範，人文藝術中心李瑞騰主任介紹本校公共藝術作品，結合教育與藝術，能提升學生的美學和文化素養，因為從初期規劃、作品安置、落成儀式、導覽服務到清潔維護，皆可見學生團隊大力參與，藉由這個過程強化對藝術品的認同感。

在課程中分享藝術相關實務經驗，也能讓同學認識美術館與公眾經驗。「藝術欣賞與展覽實務」課程，邀請了中大藝研所校友、現任職於臺北市立美術館教育服務組陳慧盈，分享語音導覽與教育推廣經驗，提到語音導覽著重專業和準確，文案撰稿則需留意專業度和易讀性，填補同學對於在美術館工作的想像空白處。

空白鍵，也可以具象徵意涵，意指停頓、空隙，提供我們更多想像的可能。第三十一屆臺灣國際女性影展便以「空隙Spacing」為主題，影片主題關涉青春、冤案、原爆倖存者、戰爭、難民、土地情感，即便與觀眾的生命經驗有些空隙，但皆帶給觀者思索空間，並從殊異的情感經驗中，找尋安放自身的小空間。

本期電子報介紹兩本書，包括《天上・人間 小行星的故事（二）》，以及《邁進——周景揚校長與中央大學》，不僅細數周景揚校長的治校歷程、展示中大在各領域取得的成就，也對中大未來發展有所期盼，為臺灣高等教育譜寫新篇章。

崑曲博物館的活動有兩則，包括第四屆全國大學京崑聯演〈花雅和鳴〉，由中大崑曲博物館主辦，美國紐約國劇雅集贊助，集結九校劇團，以「花雅和鳴」為題，意在彰顯崑曲與京劇的互補之美，也展現傳統戲曲在當代校園的傳承與創新。另一則報導則是「再現經典：《牡丹亭》與《水滸記》」，傳遞了兩對佳偶的愛情故事，也讓觀者沈浸在閱聽的喜悅中。